青岛齐鲁网6月9日讯(记者 李英 刘燕燕 通讯员 朱云)6月9日下午，“美丽中国 青岛梦想——2014中国网络媒体青岛行”采访团走进青岛恒星科技学院。

　　2014年5月16日，教育部正式批复同意在青岛恒星职业技术学院基础上建立本科层次的青岛恒星科技学院。学校定位于应用技术类型高等院校，主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。至此，学院历经一年多的申报本科之路终于取得了圆满成功。

　　回顾一年多的“升本历程”，学校董事长陈昌金说，青岛恒星科技学院的升格转型，不仅是学校办学顺应教育发展规律和适应市场经济发展的客观要求，更是青岛市委市政府和全市人民给予广泛支持的结果。在申报本科院校的过程中，无论是土地房产手续的办理，还是申报文件的签发、组织专家考察以及办学过程中一系列问题的解决，都离不开各级领导和各个部门的殷殷关怀和切切支持。没有政府的高效率、“快车道”服务，就不会有学校今天的成功升格。

　　恒星人的逐梦之旅

　　早在建校之初，恒星人就确立了跻身本科高校行列的梦想。青岛恒星科技学院的创始人陈昌金，原是青岛科技大学的一名老师。创业成功后，他怀揣两大理想：一是“要让老百姓的孩子都能上大学，让他们成为国家建设的栋梁之材，让众多学子成为技术精英、经理人和企业家，实现人生价值”；二是“要给用人单位培养最实用的人才”。在这样的办学理念指导下，他于2001年创办了青岛恒星科技专修学院，2003年升格更名为青岛恒星职业技术学院。也正是由于“当家人”的观念引领，恒星人一步一个脚印地开始了这场速度与内涵并进的升本“逐梦之旅”。

　　在办学的过程中，恒星人团结务实，坚定信念，秉持“育人报国，服务社会”的办学宗旨，遵循“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的人才培养思路，恪守“人人有潜能，教育个性化，个个能成才”的育人理念，在“培养感恩品德，学会自我学习，精练专业技能”十八字职教理念指导下，实施“校企合作，产教融合”的人才培养模式。坚持以教学工作为中心，以能力培养为主线，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为保障，以改革创新为动力，不断提高教育教学质量。共培养了九届3万余名适应社会需求的高素质技术技能型人才，2007年学院发展成万人校园规模，2008年以“良好”等级通过了全国高职高专人才培养工作水平评估，2010年以“双优”成绩通过了山东省德育工作与校园精神文明建设评估。

　　2013年，学院迎来升本机遇期。当年的3月1日，是新学期开学第一天，全体教职员工与学院的董事长、校长们一起召开了迎接升本评估会议。会上，学院董事长陈昌金及教务处处长徐爱民对评估准备工作进行了重要部署，拉开了“升本历程”的序幕。在这一天，全体恒星人都树立了明确的奋斗目标：全力以赴保证学院升本工作顺利进行。

　　为此，学院专门成立了“升本指挥部”，全面负责升本迎评工作的策划、决策、指导及验收；对升本迎评中各项工作制定考核标准，严格按考核标准验收工作，对验收结果负责；在升本迎评期间，依据考核结果，对相关部门及责任人进行综合评价；对升本迎评期间的各项经费预算具有审批权及特殊支配权。在升本指挥部的统一部署下，各二级学院主动承担了专业建设相关材料的整理工作，各行政部门主动承担了学院建设相关数据的整理工作。学院质量办公室承担了升本汇报材料的统筹把关工作。在大家的共同努力下，升本材料的整理工作有条不紊地进行。

　　这期间，涌现出了许多爱岗敬业的感人事迹。商务学院执行院长刘晓华，孩子刚出满月，她就回学校工作了，把还在襁褓中的孩子留给家中的老人照看，一门心思扑在了升本工作中。动画学院教师林华艳，新婚不久，为了完成学院的升本工作，与丈夫商定推迟要孩子的时间，为动画专业升本申报材料的完成付出了辛勤的汗水。